ArticleOriginal scientific text
Title
Aktywizujące metody i techniki nauczania/uczenia się przedmiotów zawodowych
Authors ,
Abstract
Współczesna szkoła zawodowa zwraca uwagę na poprawę jakości nauczania.
Zastosowanie aktywizujących metod i technik nauczania/uczenia się staje
się odpowiedzią na potrzeby uczniów i uzupełnienie tradycyjnych metod pracy
o inne podejścia pozwalające w ciekawszy i skuteczniejszy sposób przekazywać
wiedzę oraz kształtować umiejętności zawodowe. Znajomość mnemotechnik
i zasad sporządzania notatek w postaci map poznawczych umożliwi uczniom
przenoszenie umiejętności trwałego przyswajania wiedzy na różne sytuacje,
także pozaszkolne i pozazawodowe.
Keywords
kształcenie zawodowe, nauczanie, uczenie się, metody i techniki aktywizujące.
Bibliography
- Arends R.I. (1994): Uczymy się nauczać, Warszawa.
- Bubrowiecki A. (2006): Popraw swoją pamięć, Warszawa.
- Czekaj-Kotynia K. (2013): Nowoczesne metody dydaktyczne w procesie kształcenia, Łódź.
- Fisher R. (1999): Uczymy, jak się uczyć, Warszawa.
- Grzesiuk A.J., Szatkowski J. (2013): Metodyka wychowania komunikacyjnego, Zamość.
- Kruszewski K. (1995): Sztuka nauczania. Czynności nauczyciela, Warszawa.
- Kubiczek B. (2006): Metody aktywizujące. Jak nauczyć uczniów uczenia się?, Opole.
- Linksman R. (2001): W jaki sposób szybko się uczyć?, Warszawa.
- Michalak-Majewska M. (2010): Metody aktywizujące i praktyczne w kształceniu zawodowym, [w] Pankowska D., Sokołowska-Dzioba T. (red.), Kompetencje nauczyciela przedmiotów zawodowych, cz. I: Praca dydaktyczna, Lublin.
- Okoń W. (1996): Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa.
- Pankowska D. (2008): Pedagogika dla nauczycieli w praktyce, Aneks 1, Kraków.
- Plewka C. (1999): Metodyka nauczania teoretycznych przedmiotów zawodowych, t. I, Radom.
- Taraszkiewicz M. (1996): Jak uczyć lepiej? Czyli refleksyjny praktyk w działaniu, Warszawa.
Pages:
203-209
Main language of publication
Polish
Published
2015
Social sciences